Летняя школа для учителей «Теория и методика преподавания права в школе»

26–28 августа 2026 г. на Юридическом факультете МГУ проходила традиционная летняя школа для учителей истории, обществознания и права «Теория и методика преподавания права в школе».

День первый

26 августа состоялось открытие летней школы.

Участников приветствовали заместитель декана по дополнительному образованию, ресурсному обеспечению и цифровому развитию Артем Александрович Еркин, а также научные руководители школы — ассистент кафедры конституционного и муниципального права, кандидат юридических наук Заира Мухтаровна Курбанова и ассистент кафедры уголовного процесса, правосудия и прокурорского надзора Дарья Васильевна Шерстюк.

В программу первого дня вошли лекции преподавателей Юридического факультета МГУ.

Наталия Владимировна Ильютченко, доцент кафедры уголовного процесса, правосудия и прокурорского надзора, кандидат юридических наук, выступила с лекцией «Принципы уголовного судопроизводства: дискуссионные вопросы». Лектором были рассмотрены подходы к пониманию принципов уголовного процесса в целом, их классификация, а также специфика уголовно-процессуальных принципов. Подробно анализировались ключевые принципы уголовного судопроизводства: презумпция невиновности, обеспечение права подозреваемого (обвиняемого) на защиту, публичность, равенство всех перед законом и судом, гласность, состязательность и равноправие сторон и др. В ходе выступления Наталия Владимировна обратила внимание слушателей на ряд дискуссионных аспектов темы, например, на корреляцию тайны предварительного расследования и гласности судебного разбирательства, направления развития частного обвинения в отечественном уголовном судопроизводстве.

Елена Юрьевна Забрамная, профессор кафедры трудового права, доктор юридических наук, рассказывая об особенностях правового регулирования труда несовершеннолетних, напомнила об основных целях и задачах трудового законодательства и отдельных принципах трудового права, связанных с заявленной темой. Елена Юрьевна уделила внимание различию между дискриминацией и дифференциацией — именно последней обусловлено отнесение несовершеннолетних к категории, требующей повышенной заботы со стороны государства. Были приведены интересные факты из истории развития правового регулирования труда несовершеннолетних, охарактеризованы международные стандарты в этой сфере, а также современные источники регулирования труда несовершеннолетних. Далее лектор рассмотрела отдельные аспекты регламентации труда несовершеннолетних: возраст и особенности заключения трудового договора, запрещенные и рекомендуемые виды работ для несовершеннолетних, нормы рабочего времени и времени отдыха и иные вопросы.

Теймур Назимович Гасанов, ассистент кафедры административного права, осветил тему «Теории происхождения государства в школьном курсе обществознания». Было отмечено, что в формулировках как признаков государства, так и теорий его происхождения присутствует немало неоднозначных моментов. Слушатели узнали о теологической, патриархальной, марксистской теориях, теории общественного договора, теории насилия, расовой и психологической теориях. Особое внимание было уделено различным трактовкам теории общественного договора. Акцент был сделан на том, как эффективнее преподносить школьникам эту тему, в том числе разъяснять возможные подходы к критике или поддержке отдельных аспектов каждой из них.

Заира Мухтаровна Курбанова и Дарья Васильевна Шерстюк посвятили свое выступление теме «Методика преподавания права для школьников: между ЕГЭ и ДВИ». Лекторы обсудили со слушателями ряд проблем, возникающих при изучении школьниками правовых вопросов. Среди них — основная ориентация на тесты и заучивание шаблонов для ЕГЭ, отрывочное и тезисное понимание содержания соответствующих тем, а также отсутствие базовых знаний по философии и представлений о позициях социологов, экономистов, юристов и политологов (что приобретает особое значение для абитуриентов ведущих вузов). Кроме того, была обозначена проблема использования источников с неактуальными сведениями о содержании законодательных норм. Выходом может стать погружение школьников в ключевые положения теории государства и права до начала изучения конкретных отраслей права. В ходе выступления лекторы уделили внимание отдельным вопросам теории права (подходам к пониманию права, особенностям отдельных источников права, дифференциации отраслей права и др.), а также конституционного права.

День второй

27 августа лекционная программа  была продолжена.

Владимир Сергеевич Михайлов, ассистент кафедры гражданского права, кандидат юридических наук, выступил с лекцией «Общие вопросы представительства в гражданском праве». Лекция была разделена на блоки: о представительстве несовершеннолетних и представительстве по доверенности. Владимир Сергеевич рассказал, как должны совершаться сделки от лица детей, проиллюстрировав положения примерами из судебной практики. Была представлена градация возрастных категорий детей: до 14 лет и от 14 до 18 лет. В связи с этим лектор обратил внимание на вопросы о дееспособности, в том числе о статусе недееспособных лиц, об эмансипации. Внимание было уделено оспоримым и ничтожным сделкам. Лектор подробно остановился на роли опекунов и попечителей — в частности, на том, каким образом они могут оспаривать сделки, а также осуществлять конвалидацию сделки. Далее речь шла о добровольном представительстве на основании доверенности.

Павел Александрович Филиппов, заведующий кафедрой уголовного права и криминологии, доктор юридических наук, прочитал лекцию «Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних». Выступление началось со статистики: ежегодно к уголовной ответственности привлекается значительное количество несовершеннолетних. Павел Александрович обратил внимание слушателей на то, что лицо считается достигшим соответствующего возраста не в день рождения, а по истечении этого дня. Разъясняя вопрос о категориях возрастной невменяемости, лектор пояснил, что если несовершеннолетний формально достиг возраста уголовной ответственности, но из‑за отставания в психическом развитии (не связанного с психическим расстройством) не способен осознавать характер и общественную опасность своих действий, то он не подлежит ответственности. Далее были рассмотрены виды наказаний, применяемых к несовершеннолетним, и особенности их назначения. Кроме того, лектор осветил особенности исполнения назначенных наказаний, затронул вопросы об освобождении от ответственности и от наказания, об условно‑досрочном освобождении, о рецидиве преступлений несовершеннолетних.

Вероника Юрьевна Патенкова, научный сотрудник факультета, преподаватель кафедры правовой информатики, информационного и цифрового права, кандидат юридических наук, раскрыла тему «Влияние цифровизации на развитие права». Она начала с определения права как регулятора общественных отношений и цифровизации как процесса внедрения цифровых технологий (искусственный интеллект, блокчейн, информационные системы, роботы и др.) в разные сферы жизни, отмечая возникающие в связи с цифровизацией правовые проблемы. Особое внимание было уделено государственной программе в сфере цифровой экономики, цифровым платформам и работе над Цифровым кодексом. Вероника Юрьевна рассмотрела вопросы ответственности за нарушения в цифровой среде (например, при управлении беспилотными транспортными средствами или выгрузке конфиденциальных данных в чат с искусственным интеллектом), указала ключевые направления цифровой трансформации правовых институтов (в частности, перспективы внедрения искусственного интеллекта в правосудие и вопросы собственности на результаты интеллектуальной деятельности, созданные с помощью ИИ).

Кирилл Сергеевич Толкачев, ассистент кафедры экологического и земельного права, предложил слушателям тему «Ответственность за нарушения экологического законодательства». Было дано определение экологического права, раскрыты его принципы, источники, ключевые институты, экологические права и обязанности, а также процесс конституционного регулирования прав и обязанностей, которое находит дальнейшее отражение в иных законодательных актах. Затем лектор перешел к анализу юридической ответственности и состава правонарушения, рассмотрел конкретные виды юридической ответственности за нарушение экологического законодательства: уголовную (с примерами составов экологических преступлений) и административную (с примерами из Кодекса об административных правонарушениях). Также были обозначены виды ответственности: имущественная и дисциплинарная. В заключение Кирилл Сергеевич рассказал о возмещении вреда, причиненного экологическим правонарушением.

Программу второго дня завершило выступление Валентины Леонтьевны Литвиновой, ведущего менеджера отдела сотрудничества с профильными вузами Москвы компании «Консультант Плюс», о справочных правовых системах в работе учителей права.

День третий

28 августа 2026 г., в заключительный день работы летней школы, лекционная программа была не менее интересной, чем в первые два дня.

Гаяне Михайловна Давидян, доцент кафедры истории государства и права, кандидат юридических наук, познакомила слушателей с темой «Правовые профессии в Российской Федерации». Были отмечены особенности регулирования правовых профессий в России — в частности, отсутствие единого нормативного понятия такой профессии, унифицированных требований и общего экзамена (в отличие от практики ряда других стран). Гаяне Михайловна обратила внимание слушателей на значение государственной программы «Юстиция» и Концепции регулирования рынка юридической помощи в формировании подходов к регулированию правовых профессий.

Изучение темы в школе лектор предложила начинать с профессии судьи — требований к кандидатам на должность, гарантий независимости судей, а также действующих в отношении них законодательных ограничений. Следующий объект изучения — профессия прокурора, в том числе требования и ограничения, предъявляемые к лицам, поступающим на службу в прокуратуру. Затем Гаяне Михайловна перешла к профессии адвоката, подчеркнув публично‑правовой характер его деятельности и роль в оказании квалифицированной юридической помощи. В завершение темы она проанализировала основы регулирования статуса нотариусов.

Елизавета Борисовна Лаутс, доцент кафедры предпринимательского права, доктор юридических наук, раскрыла тему «Банковская система России: понятие и субъекты. Правовой статус Банка России и инструменты денежно-кредитной политики». Елизавета Борисовна дала общую характеристику компаний, работающих в сфере банковской деятельности, отметила специфику банков в сравнении с иными субъектами (размер уставного капитала, особенности банкротства и др.), указала на деление банковских операций на активные, пассивные, расчетные и иные. Были рассмотрены особенности внедрения цифрового рубля и механизма сквозного счета, проанализированы преимущества и риски, связанные с их введением. Елизавета Борисовна подробно рассказала о пассивных банковских операциях в рамках привлечения средств, об активных операциях при размещении средств, о расчетных операциях, разграничении разрешенной и запрещенной банкам предпринимательской деятельности. Рассказывая о банковской системе и кредитных организациях, особое внимание лектор уделила Центральному банку России и вопросу о том, является ли он органом государственной власти.

Елена Викторовна Зайченко, доцент кафедры гражданского процесса, кандидат юридических наук, переключила внимание школьных учителей на темы, касающиеся арбитражного процесса — его понятий, принципов, основных институтов. Начав с историко‑теоретического экскурса, Елена Викторовна рассказала о выделении науки цивилистического процесса, основой которой является наука гражданского процессуального права. Как отметила лектор, арбитражный процесс в настоящее время, как правило, не признается самостоятельной областью юридической науки. Елена Викторовна проследила эволюцию современных арбитражных судов: от их прототипов (коммерческих (торговых) судов) в дореволюционной России до последующих институтов, ставших предшественниками нынешней системы.

Значительная часть лекции была посвящена тому, какие знания по теме особенно важны для абитуриентов. Елена Викторовна обозначила ключевые аспекты: источники регулирования арбитражного процесса, его принципы, классификация участников, виды производств, стадии процесса, компетенция арбитражных судов. Была представлена структура судебной системы Российской Федерации с указанием места в ней арбитражных судов разных уровней. Важной частью выступления стал анализ понятийного аппарата, которым должны владеть будущие студенты-юристы.

Данила Артемович Магунов, младший научный сотрудник лаборатории правовой информатики и кибернетики, прочитал лекцию о составе административного правонарушения. Выступление началось с определения административного правонарушения в соответствии с КоАП РФ, разграничения понятий «нарушение» и «правонарушение», пояснения разницы между действием и бездействием, формальным и материальным составами. Данила Артемович рассказал о причинно-следственных связях и о том, как они устанавливаются, охарактеризовал субъектов правонарушений, обозначил особенности малозначительности деяния, а также указал на некоторые составы, для которых требуется наличие у субъекта специального социального статуса. Лектор подробно остановился на таких субъектах, как юридические лица и должностные лица, уточнил особенности установления вины юридических лиц и подчеркнул, что необходимо разделять ответственность организации и должностного лица, которые будут нести ее независимо друг от друга.

В конце третьего дня были подведены итоги работы летней школы. Научные руководители мероприятия — ассистент кафедры конституционного и муниципального права, кандидат юридических наук Заира Мухтаровна Курбанова и ассистент кафедры уголовного процесса, правосудия и прокурорского надзора Дарья Васильевна Шерстюк — обсудили со слушателями актуальный для всех вопрос о том, как усовершенствовать методику преподавания права школьникам, а также обозначили новые темы лекций для последующих летних школ.

Затем всем слушателям летней школы были вручены сертификаты.

В этом году для учителей, как всегда, были организованы экскурсии. В музее истории Юридического факультета МГУ гостей принимал исполнительный директор музея, ассистент кафедры конституционного и муниципального права, кандидат юридических наук Дмитрий Денисович Коновалов. Также слушатели школы познакомились с научно‑образовательными центрами факультета, его инфраструктурой и ключевыми площадками учебного процесса.

Организаторы летней школы благодарят волонтеров, оказавших помощь в проведении мероприятия, — студентов Юридического факультета МГУ Наиля Галиуллина, Анну Макарову, Ольгу Костицыну, Елисея Узловского, Полину Жемчужникову, Надежду Филиппову, Юлию Пронину, Эстэль Попову, Полину Котлярову, Маргариту Чернову, Марию Пиклову.